Informació inici de curs 2024-2025
En el document annex trobareu l'horari d'acollida a l'alumnat del curs 2024-2025
 2024-25_Calendari_Acollida_Alumnat.pdf | [ ] | 248 kB |
CURS LEAN GAMES: "la fórmula per a la millora contínua"
El passat 4 de juny, cinc docents del departament de Comerç i Màrqueting es van desplaçar a Saragossa al CIFPA "CENTRO PARA LA INNOVACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN" és un Centre d'excel·lència especialitzat en Formació Professional de Transport i logística.
Els nostres docents van gaudir d' una formació completa relacionada amb l'eina LEAN.
XERRADA IMMIGRACIÓ I ESTEREOTIPS
Donada la gran quantitat de prejudicis i estereotips que hi ha sobre les persones migrants, s’ha fet una xerrada al centre, dirigida als cicles de GM, perquè l’alumnat tinga conciència de que s'ha de ser crític amb la informació que li arriba i no creure tot allò que escolta al voltant del immigrants.
Projectes del Centre
El nostre centre participa en els següents projectes:
PROJECTE D'INSTAL·LACIÓ SOLAR FOTOVOLTAICA EN RÈGIM D'AUTOCONSUM 43.2 KWP CIPFP LUIS SUÑER SANCHIS
Valorització energètica d'aigües grises
L'aigua calenta sanitària ACS representa el segon consum en importància en els edificis, en els de consum energètic quasi nul ECCN pot ser el primer. A la dutxa s'utilitza el 85% de l'ACS, que és evacuada a l'exterior de les llars a 38º C. Aquesta pèrdua d'energia romanent repercuteix negativament en la despesa que han de suportar les famílies. El mateix ocorre en els edificis públics i en la indústria, on grans quantitats d'energia es perden en els canals de desguàs, depuradores i rius. Cerian Shower pertany a l'Associació Europea de fabricants d'equips recuperadors de calor d'aigua grises i transferirà els seus coneixements de sistemes i equips recuperadors de calor i com aplicar-los en casos reals perquè tant els habitatges, els edificis singulars i indústries, aconseguisquen estalvis en energia per a generar ACS, així com analitzar la gran repercussió a nivell d'emissions de Co2 que es veurà reduïda notablement.
El projecte consisteix a implementar en alguns centres un laboratori d'eficiència energètica, en uns altres, sistemes de fabricació 4.0. També es realitzaran instal·lacions de recuperació en els centres educatius per a reduir consums i emissions. En altres centres s'investigaran els processos de soldadura *laser, fabricació de matrius i sistemes CNC de la indústria 4.0.
Els centres participants són centres integrats de formació professional, que desenvolupen cicles formatius relatius a l'eficiència energètica i a les energies renovables, així com a les instal·lacions de generació de fred i calor utilitzats tant en els habitatges com en les indústries i cicles d'enginyeria de l'edificació. Aquests són: el CIPFP LUIS SUÑER SANCHIS, el CIP VERGE DEL CAMÍ, el Centre Integrat TOLOSALDEA i l'IES BERNAT GUINOVART.
Lab remot 4.0
La Indústria 4.0 ha irromput amb molta força per a provocar l'evolució i digitalització dels processos de fabricació. Incorporar a l'aula les noves tecnologies que s'apliquen en la indústria és una necessitat perquè els professionals isquen òptimament preparats per a la realitat que es trobaran en eixir al món laboral.
Empreses expertes en les tecnologies de la Indústria 4.0 transferiran els seus coneixements als centres participants per a desenvolupar les competències professionals dels seus professors de manera que repercutisca en el desenvolupament de competències dels seus alumnes, a partir d'aquest projecte. Els professors involucrats aniran incorporant en el seu pla docent els continguts didàctics desenvolupats durant aquest projecte mitjançant la metodologia ABP i orientat a reptes.
Cada centre implementarà una cel·la de fabricació avançada basada en Robòtica Col·laborativa (tecnologia protagonista en la Indústria 4.0) amb comunicacions avançades.
S'incorporaran equips que permeten portar una traçabilitat de les dades i el seu processament i, mitjançant una passarel·la IoT (Internet Of Things), es llegiran les dades del PLC i es reportaran una base de dades en el núvol per a poder analitzar-los.
Per al processament de les dades es dotarà d'un IPC (Industrial PC) des del qual es podrà aprofitar els recursos analítics que proporciona el CLOUD COMPUTING.
El sistema serà accessible remotament pels alumnes perquè puguen realitzar pràctiques des de casa, a través d'una comunicació segura per VPN.
També es durà a terme una acció per a promocionar l'accés de la dona a titulacions STEAM.
Els centres i empreses participants són:
IES José Antonio Cavanilles
- IES La Torreta
- Institut Marianao
- CIPFP Luis Suñer Sanchis
- ARGOLOGIC (empresa)
Vols conèixer el nostre projecte? Clica en l'enllaç
Protecció de dades
En compliment del que preveu el RGPD (Reglament (UE) 2016/679 del Parlament Europeu i del Consell, de 27 d'abril de 2016, relatiu a la protecció de les persones físiques pel que fa al tractament de dades personals i a la lliure circulació d'aquestes dades), i la LOPDiGDD (Llei orgànica 3/2018, de 5 de desembre, de protecció de dades personals i garantia dels drets digitals), els tractaments de dades personals que es duen a terme en aquest centre, es recullen en els següents registres d’activitat de tractament (RAT):
- Activitats i Jornades
- Alumnat
- Alumni (antics alumnes)
- Arxiu fotogràfic i audiovisual
- Autoritzacions
- Comunicació institucional i Promoció del centre
- Contractació
- Escrits de sol.licitud, esmena i al.legacions, i Declaracions responsables
- Expedients disciplinaris
- Gestió de bretxes de seguretat
- Gestió de drets de protecció de dades
- Gestió econòmica i pressupostària y Pagaments a tercers
- Intervenció en gestió d'ajudes, beques i subvencions
- Pràctiques formatives d'alumnat d'FP
- Prevenció de la violència i millora de la convivència
- Professorat
- Protocol Covid-19 per als Centres Educatius Públics GVA i Gestió de la vacunació del personal dels centres
- Proves i acreditacions
- Queixes, suggeriments i agraïments
- Reclamacions
- Trasllats d'expedients
- Videovigilància
Més informació dels RAT:
http://www.ceice.gva.es/va/web/educacion/proteccio-de-dades-en-centres-educatius-publics-gva
Pot obtindre més informació en matèria de protecció de dades accedint a la web www.ceice.gva.es, àrea Educació i Formació Professional, apartat «Protecció de dades en els centres educatius públics GVA, mitjançant el següent enllaç o URL:
http://www.ceice.gva.es/va/web/educacion/proteccio-de-dades-en-centres-educatius-publics-gva
Per què estudiar al CIPFP Luis Suñer?
FPAlzira: El Centre Integrat Públic de Formació Professional que obri el futur als nous professionals del segle XXI
Aposta pel teu futur i comença la teva carrera professional amb nosaltres.
FPAlzira: El Centre Integrat Públic de Formació Professional que obri el futur als nous professionals del segle XXI
Conócenos por dentro
Pla d'Evacuació del Centre
El pla d'evacuació planifica els passos que s'ha de seguir davant de la decisió d'evacuar un edifici a causa d'un incendi o qualsevol altre sinistre.
El posar en pràctica el pla, dóna un suport psicològic que incrementa les capacitats de supervivència
EN CAS DE FUM
- Es dificulta la visibilitat i poden ser tòxics
-
Quan no siga intens, desplace's pel sòl gatejant prop de la paret per a no desorientar-se.
SIMULACRES
Els simulacres permeten adquirir hàbits d'actuació segurs davant d'una possible situació d'emergència real.
Saber com actuar i fer-ho amb serenitat són la clau per a minimitzar els riscos davant d'una emergència
EMERGÈNCIES IDENTIFICADES
- Incendi / explosió
- Amenaça de bomba
De la col·laboració i participació de tots depén la protecció de les nostres vides.
PLÀNOL DEL PUNT DE REUNIÓ
CONEGUEM EL PLA D'EVACUACIÓ
OBJECTIU
Difondre a la comunitat educativa del CIPFP Luis Suñer Sanchis els aspectes més rellevants del pla d'evacuació, per al seu coneixement i aplicació quan es produïsca una emergència real.
EVACUACIÓ
Conjunt d'accions i procediments dirigits al desallotjament d'una zona afectada per una emergència, per mitjà del desplaçament de persones a través de rutes segures a un lloc exterior segur.
.
INSTRUCCIONS PER A EL SIMULACRE D'EVACUACIÓ DEL CIP FP LUIS SUÑER SANCHIS
EL SENYAL D'ALARMA
És un so continu i intermitent que ens indica que hem d'iniciar el procés d'evacuació, una vegada s'ordena l'evacuació tot el personal ha d'obeir l'orde
COM ACTUAREM?
1. En sentir l'alarma, cal conservar la calma i interrompre immediatament totes les activitats.
2. Abandonarem l'aula/taller o qualsevol altra dependència tancant portes i finestres i dipositant una paperera al costat de la porta com a indicador que han estat desallotjats. L'alumnat seguirà en tot moment les indicacions del professor/a.
3. Durant el desallotjament no s'han de recollir objectes personals per evitar obstacles i demores.
4. L'evacuació es realitzarà per les vies senyalitzades, circulant per la dreta en fila índia, amb rapidesa però sense córrer, aturar-se, empènyer o atropellar els altres, donant prioritat als més vulnerables.
5. En cap cas, iniciada l'evacuació, es tornarà enrere i s'haurà d'adreçar al punt de reunió situat a les pistes esportives.
6. L'alumne/a que estiga fora de l'aula/taller s'incorporarà al grup més proper que estiga evacuant en aquell moment, i ja en el punt de reunió s'unirà al grup de procedència.
7. En presència d'algun obstacle a les vies d'evacuació es retiraran immediatament per evitar ensopegades i demores.
8. En cas d'haver de travessar zones inundades de fum no intens, s'hauran de protegir les vies respiratòries amb mocadors mullats i fer-ho gatejant per terra, al costat de la paret per no desorientar-se, buscant les eixides.
9. Si el fum és intens, es romandrà a l'interior de l'aula/taller o qualsevol altra dependència que s'ocupe, tancant portes i finestres, col·locant jaquetes o draps mullats a les juntes de les portes per protegir-se de l'entrada del fum.
10. L'evacuació finalitza amb l'arribada al punt de reunió situat a les pistes esportives, on tots els grups romandran units i a la zona assignada identificada amb un triangle verd que indicarà el número de l'aula/taller corresponent.
| CONOZCAMOS EL PLAN DE EVACUACIÓN SUÑER rev. 2 (2022).pdf | [ ] | 147 kB |
