Proyecto C19 Aula de Capacitación digital
Por Resolución de 5 de diciembre de 2024 (DOGV. Núm. 10002 / 10.12.2024) la Conselleria de Educación, Cultura, Universidades y Empleo concedió asignaciones económicas extraordinarias para la creación de aulas de capacitación digital en los centros de FPA y en los centros de FP de titularidad de la misma conselleria financiado por la Unión Europea- Next Generation EU.
PIIE: CAP UNA EDUCACIÓ EMOCIONAL INTEGRAL: ESTRATÈGIES I COL·LABORACIONS EN EL CIPFP LUÍS SUÑER SANCHIS
El projecte té com a objectiu impulsar la inclusió emocional al centre educatiu, promovent el benestar de l’alumnat i millorant el clima escolar a través d’accions educatives que integren l’àmbit emocional en la vida quotidiana del centre.
|
1er Trimestre |
|
|
2on Trimestre |
|
|
3r Trimestre |
|
L’objectiu final és construir un entorn educatiu segur, empàtic i coherent, on alumnat i professorat disposen d’eines emocionals que afavorisquen l’aprenentatge i la convivència.
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.es
«Este PIIE ha rebut una assignació econòmica per part de la conselleria competent en matèria d'educació de la Generalitat. Tot el que s'ha publicat en esta pàgina es fa sota una llicència Creative Commons Reconeixement- CompartirIgual 4.0 Internacional. En cas de publicació del projecte o dels recursos educatius generats, així com la de possibles obres derivades, s'ha de fer sota la mateixa llicència, indicar si s'ha fet alguna modificació i enllaçar esta pàgina com a referència del projecte original i de la seua autoria».
ACTIVITATS
Jornada de creixement emocional
El passat 27 de febrer des del Projecte d’Innovació Educativa d’Intel·ligència Emocional (PIIE): “Cap a una educació emocional integral” juntament amb el Projecte Biblioinnovat: Pla Lector vam organitzar una jornada de creixement emocional adreçada a l’alumnat dels Cicles Formatius de Grau Mitja amb el títol: “Llegint red flag: transformant la frustració en el primer pas per al canvi”.
La jornada va ser conduïda per professionals de la psicologia pràctica i eficaç de Psiques, amb l’objectiu d’ajudar l’alumnat a identificar situacions de frustració, analitzar-les des d’una perspectiva emocional i transformar-les en una oportunitat de creixement personal i canvi positiu.
El CIPFP Luis Suñer Sanchis impulsa acciones de educación emocional en colaboración con el programa RESET de Alzira
El CIPFP Luis Suñer Sanchis continúa avanzando en su compromiso con la innovación educativa y el bienestar del alumnado a través del Proyecto de Innovación e inclusión Educativa «Hacia una Educación Emocional Integral: Estrategias y Colaboraciones».
Dentro del programa de actividades programadas para este curso, las personas responsables del proyecto han organizado una sesión informativa y formativa en colaboración con el programa RESET Alzira, impulsado por el Ayuntamiento de Alzira y desarrollado por la entidad social SEMBRAMOS. La actividad se dirige al alumnado de los Ciclos Formativos de Grado Básico y Grado Medio, con el objetivo de reforzar su preparación emocional y personal.
La iniciativa tiene como finalidad dotar el alumnado de herramientas para el desarrollo de habilidades de gestión emocional, la promoción de la salud mental, la resiliencia y el afrontamiento ante situaciones adversas, así como competencias para la toma de decisiones y la transición en la vida adulta.
Las sesiones se han llevado a cabo en el Aula de Audiovisuales del centro el 16 y 17 de diciembre, en horario por la mañana y tarde.
Con esta actuación, el equipo impulsor del Proyecto de Innovación e inclusión Educativa continúa avanzando en su compromiso con una educación integral, en que la dimensión emocional se consolida como un elemento clave en la formación personal y profesional del alumnado.
Las sesiones se desarrollaron con una metodología participativa, en la cual los ponentes favorecieron activamente la implicación del alumnado mediante talleres prácticos y dinámicas de grupo, generando un clima de reflexión, aprendizaje compartido y desarrollo de habilidades emocionales.
Desde el centro se quiere agradecer especialmente la tarea de los ponientes por su profesionalidad, proximidad y capacidad de conexión con el alumnado.
El equipo impulsor del PIIE
