Información inicio de curso 2024-2025
En el documento anexoencontraréis el horario de acogida del alumnado del curso 2024-2025
 2024-25_Calendari_Acollida_Alumnat.pdf | [ ] | 248 kB |
CURSO LEAN GAMES: "la fórmula para la mejora continua"
El pasado 4 de junio, cinco docentes del departamento de Comercio y Marketing se desplazaron en Zaragoza al CIFPA "CENTRO PARA LA INNOVACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE ARAGÓN" es un Centro de excelencia especializado en Formación Profesional de Transporte y logística.
Nuestros docentes disfrutaron de una formación completa relacionada con la herramienta LEAN.
CHARLA INMIGRACIÓN Y ESTEREOTIPOS
Dada la gran cantidad de prejuicios y estereotipos que existen sobre las personas migrantes, se ha dado una charla en el centro, dirigida a los ciclos de GM, para que el alumnado tenga conciencia de que debe ser crítico con la información que le llega y no creer todo lo que escucha en torno a los inmigrantes.
Proyectos del Centro
Nuestro centro participa en los siguientes proyectos:
PROYECTO DE INSTALACIÓN SOLAR FOTOVOLTAICA EN REGIMEN DE AUTOCONSUMO 43.2 KWP CIPFP LUIS SUÑER SANCHIS
Valorización energética de aguas grises
El agua caliente sanitaria ACS representa el segundo consumo en importancia en los edificios, en los de consumo energético casi nulo ECCN puede ser el primero. En la ducha se utiliza el 85% del ACS, que es evacuada al exterior de los hogares a 38ª C. Esta pérdida de energía remanente repercute negativamente en el gasto que deben soportar las familias. Lo mismo ocurre en los edificios públicos y en la industria, donde grandes cantidades de energía se pierden en los canales de desagüe, depuradoras y ríos. Cerian Shower pertenece a la Asociación Europea de fabricantes de equipos recuperadores de calor de agua grises y transferirá sus conocimientos de sistemas y equipos recuperadores de calor y como aplicarlos en casos reales para que tanto las viviendas, los edificios singulares e industrias, consigan ahorros en energía para generar ACS, así como analizar la gran repercusión a nivel de emisiones de Co2 que se verá reducida notablemente.
El proyecto consiste en implementar en algunos centros un laboratorio de eficiencia energética, en otros, sistemas de fabricación 4.0. También se realizarán instalaciones de recuperación en los centros educativos para reducir consumos y emisiones. En otros centros se investigarán los procesos de soldadura laser, fabricación de matrices y sistemas CNC de la industria 4.0.
Los centros participantes son centros integrados de formación profesional, que desarrollan ciclos formativos relativos a la eficiencia energética y a las energías renovables, así como a las instalaciones de generación de frío y calor utilizados tanto en las viviendas como en las industrias y ciclos de ingeniería de la edificación. Estos son: el CIPFP LUIS SUÑER SANCHIS, el CIP VIRGEN DEL CAMINO, el Centro Integrado TOLOSALDEA y el IES BERNAT GUINOVART.
Lab remoto 4.0
La Industria 4.0 ha irrumpido con mucha fuerza para provocar la evolución y digitalización de los procesos de fabricación. Incorporar en el aula las nuevas tecnologías que se aplican en la industria es una necesidad para que los profesionales salgan óptimamente preparados para la realidad que se encontrarán al salir al mundo laboral.
Empresas expertas en las tecnologías de la Industria 4.0 trasferirán sus conocimientos a los centros participantes para desarrollar las competencias profesionales de sus profesores de modo que repercuta en el desarrollo de competencias de sus alumnos, a partir de este proyecto. Los profesores involucrados irán incorporando en su plan docente los contenidos didácticos desarrollados durante este proyecto mediante la metodología ABP y orientado a retos.
Cada centro implementará una celda de fabricación avanzada basada en Robótica Colaborativa (tecnología protagonista en la Industria 4.0) con comunicaciones avanzadas.
Se incorporarán equipos que permitan llevar una trazabilidad de los datos y su procesamiento y, mediante una pasarela IoT (Internet Of Things), se leerán los datos del PLC y se reportarán una base de datos en la nube para poder analizarlos.
Para el procesamiento de los datos se dotará de un IPC (Industrial PC) desde el que se podrá aprovechar los recursos analíticos que proporciona el CLOUD COMPUTING.
El sistema será accesible remotamente por los alumnos para que puedan realizar prácticas desde casa, a través de una comunicación segura por VPN.
También se llevará a cabo una acción para promocionar el acceso de la mujer a titulaciones STEAM.
Los centros y empresas participantes son:
- IES José Antonio Cavanilles
- IES La Torreta
- Institut Marianao
- CIPFP Luis Suñer Sanchis
- ARGOLOGIC (empresa)
¿Quieres conocer nuestro proyecto? Clica en el enlace
Protección de datos
En cumplimiento de lo que prevé el RGPD (Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas en cuanto al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos), y la LOPDiGDD (Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de protección de datos personales y garantía de los derechos digitales), los tratamientos de datos personales que se llevan a cabo en este centro, se recogen en los siguientes registros de actividad de tratamiento (RAT):
- Actividades y Jornadas
- Alumnado
- Alumni (antiguos alumnos)
- Archivo fotográfico y audiovisual
- Autorizaciones
- Comunicación institucional y Promoción del centro
- Contratación
- Escritos de solicitud, enmienda y alegaciones, y Declaraciones responsables
- Expedientes disciplinarios
- Gestión de brechas de seguridad
- Gestión de derechos de protección de datos
- Gestión económica y presupuestaria y Pagos a terceros
- Intervención en gestión de ayudas, becas y subvenciones
- Prácticas formativas de alumnado de FP
- Prevención de la violencia y mejora de la convivencia
- Profesorado
- Protocolo Covid-19 para los Centros Educativos Públicos GVA y Gestión de la vacunación del personal de los centros
- Pruebas y acreditaciones
- Quejas, sugerencias y agradecimientos
- Reclamaciones
- Traslados de expedientes
- Videovigilancia
Más información de los RAT:
http://www.ceice.gva.es/va/web/educacion/proteccio-de-dades-en-centres-educatius-publics-gva
Puede obtener más información en materia de protección de datos accediendo en la web www.ceice.gva.es, área Educación y Formación Profesional, apartado «Protección de datos en los centros educativos públicos GVA, mediante el siguiente enlace o URL:
http://www.ceice.gva.es/va/web/educacion/proteccio-de-dades-en-centres-educatius-publics-gva
Per què estudiar al CIPFP Luis Suñer?
FPAlzira: El Centre Integrat Públic de Formació Professional que obri el futur als nous professionals del segle XXI
Aposta pel teu futur i comença la teva carrera professional amb nosaltres.
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Conócenos por dentro
Plan de Evacuación del Centro
El plan de evacuación planifica los pasos a seguir ante la decisión de evacuar un edificio a causa de un incendio o cualquier otro siniestro.
El poner en práctica el plan, da un apoyo psicológico que incrementa las capacidades de supervivencia
EN CASO DE HUMO
- Se dificulta la visibilidad y pueden ser tóxicos
- Cuando no sea intenso, desplácese por el suelo gateando cerca de la pared para no desorientarse.
SIMULACROS
Los simulacros permiten adquirir hábitos de actuación seguros ante una posible situación de emergencia real.
Saber cómo actuar y hacerlo con serenidad son la clave para minimizar los riesgos ante una emergencia
EMERGENCIAS IDENTIFICADAS
- Incendio / explosión
- Amenaza de bomba
De la colaboración y participación de todos depende la protección de nuestras vidas.
PLANO DEL PUNTO DE REUNIÓN
CONOZCAMOS EL PLAN DE EVACUACIÓN
OBJETIVO
Difundir a la comunidad educativa del CIPFP Luis Suñer Sanchis los aspectos más relevantes del plan de evacuación, para su conocimiento y aplicación cuando se produzca una emergencia real.
EVACUACIÓN
Conjunto de acciones y procedimientos dirigidos al desalojo de una zona afectada por una emergencia, mediante el desplazamiento de personas a través de rutas seguras a un sitio exterior seguro.
INSTRUCCIONES PARA EL SIMULACRO DE EVACUACIÓN DEL CIPFP LUIS SUÑER SANCHIS
LA SEÑAL DE ALARMA
Es un sonido continuo e intermitente que nos indica que debemos iniciar el proceso de evacuación, una vez se ordena la evacuación todo el personal debe obedecer la orden
¿CÓMO ACTUAREMOS?
1. Al oír la alarma, se conservará la calma y se interrumpirán de inmediato todas las actividades.
2. Abandonaremos el aula/taller o cualquier otra dependencia cerrando puertas y ventanas y depositando una papelera junto a la puerta como indicador de que han sido desalojados. El alumnado seguirá en todo momento las indicaciones de su profesor/-a.
3. Durante el desalojo no se recogerán objetos personales con el fin de evitar obstáculos y demoras.
4. La evacuación se realizará por las vías señalizadas, circulando por la derecha en fila india, con rapidez pero sin correr, detenerse, empujar o atropellar a los demás, dando prioridad a los más vulnerables.
5. En ningún caso, iniciada la evacuación, se volverá atrás, debiendo dirigirse al punto de reunión situado en las pistas deportivas.
6. El alumno/-a que se encuentre fuera del aula/taller se incorporará al grupo más cercano que esté evacuando en ese momento, y ya en el punto de reunión se unirá a su grupo de procedencia.
7. En presencia de algún obstáculo en las vías de evacuación se retirarán de inmediato para evitar tropiezos y demoras.
8. En el caso de tener que atravesar zonas inundadas de humo no intenso, se deberán protegerlas las vías respiratorias con pañuelos mojados y hacerlo gateando por el suelo, junto a la pared para no desorientarse, buscando las salidas.
9. Si el humo es intenso, se permanecerá en el interior del aula/taller o cualquier otra dependencia que se ocupe, cerrando puertas y ventanas, colocando chaquetas o trapos mojados en las juntas de las puertas para protegerse de la entrada del humo.
10. La evacuación finaliza con la llegada al punto de reunión situado en las pistas deportivas, donde todos los grupos permanecerán unidos y en la zona asignada identificada con un triángulo verde que indicará el número del aula/taller correspondiente.
| CONOZCAMOS EL PLAN DE EVACUACIÓN SUÑER rev. 2 (2022).pdf | [ ] | 147 kB |
